培养孩子的“领导力”，家长不妨从这3点出发

前段时间我在小区的小公园看到这样一幕。公园里有几个小朋友都在各自玩各自的，有的玩秋千，有的玩滑梯，有的玩跷跷板，有的玩木马，有的玩跳床。

其中一个小朋友发现了滑滑梯中间的两条渠道，刚好可以放下海洋球，于是产生了一个想法，如果将整条渠道都装上海洋球，就可以制作出一个漂亮的海洋球彩带了。

但这个滑滑梯渠道很长，要想成功制作海洋球彩带，存在着很多问题，也是一个大工程，小朋友一个人完成不了，怎么办呢？

这时，只见这个小朋友大声呼喊说：有一个超级好玩的新游戏，利用滑梯可以制作出海洋球彩带，谁想过来参与？听到小朋友的话其他人都向他聚集过来。接下来重头戏就来了，小朋友们聚集在滑梯周围，女孩负责给男孩递海洋球，男孩排队接力，爬上滑滑梯。而组织大家的小朋友在渠道的最下方堵着口防止海洋球掉出来。不一会儿公园里就出现了一个大型的海洋球彩带。小朋友都激动地看着自己的劳动成果。

从这些孩子身上，仿佛看到了闪闪发光的东西，这是一种无形的领导力，这种领导力让原本目生的孩子，瞬间成为了一个彩带小分队。

那生活中，哪一种孩子具有领导力呢？

具有分配意识

一个成功的组织者，会合理分派男孩，女孩的游戏角色。在和众多的小朋友玩游戏的时候，有组织的小朋友总是会说“今天玩什么游戏”、“下一个游戏玩这个怎么样呢”、“到你了”，这样的小朋友会展现出明显的领导力。

孩子选定游戏之后，会热情组织小朋友投入到游戏中，根据男孩女孩的优缺点来分配游戏中的角色。

这个的孩子就具有领导力，长大了更容易发现团队伙伴的优势与短板，合理调配。

乐于分享的孩子

随着生活水平的提高，很多家长格外宠爱孩子，孩子更更在意自身的利益，凡事喜好以自身为主，从不会在意他人的看法。而喜好分享的孩子，内心仁慈，乐于让高兴翻倍，这份乐天与热忱，更容易将不同性格的孩子融合在一起。

懂得感谢的孩子

孩子从小就有意识，接受了爸妈、爷爷奶奶的帮助会说“谢谢”。因为善意与爱，必须有一颗懂得感恩的心。

常怀感恩之心的孩子，长大了也更有可能结识更多的朋友、贵人，更容易得到别人的提醒与帮助，成为一个团队的领袖。家长可以在日常生活中培养孩子的领导力，也有利于让孩子长大之后的道路更加平坦。

孩子的健康发展离不开一个健康的身体，在日常家长可以给孩子补充布瑞弗尼液态奶，配方中加入了多种维生素、DHA、牛磺酸等矿物质成分，更适合孩子的营养需要，变革传统的喂养方式，免去用水冲调、无需瓶瓶罐罐，让父母突破时间、空间障碍，享受更多亲子时光，优博有着20多年的历史，值得信赖。有人的地方，就有力气，这种力气会逐渐形成吸引力，增强孩子的领导力。